学风建设是高校教育教学基本建设的重要内容，也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是提高教学质量的重要条件，也能反映学校的教风和校风。根据国家相关法律法规以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（教社政函[2004]34号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）的规定，以及《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）文件要求，我校在2013年度继续推进学风建设工作的开展，现报告如下：

一、取得的成绩

通过学风建设计划的实施，我院学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到积极要求进步上来，考试风气端正，精神面貌良好。学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，学院的师生在学术活动中，都能自觉维护学术的高尚性、纯洁性与严肃性，没有发现抄袭、剽窃或侵吞他人的学术成果的情况，也没接到违反学术规范行为的举报。

在进行学风建设的过程中，党、团组织和班集体发挥了积极的作用，党员同学充分发挥了模范带头作用。学生们的学习成绩稳步提高，考试不及格率较同年级同期大大降低。

长期的学风建设，结出了丰硕之果。我院学生自觉形成了志存高远、追求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力，学院正在向一个“团结勤奋，求真务实，开拓创新”的集体努力进军。

二、抓关键性的指导，鼓励全院师生勤奋学习，立大志、成大才。

1、根据教学要求组织有关教师做好学生专业思想教育、选课和学习方法的指导。组织召开教师会议，并针对青年教师及外聘教师进行听课抽查及各课教师教案、讲稿的检查。

2、鼓励教师改进教学方法和手段，充分利用学院先进的多媒体教室，制作教学课件，在实际教学过程中取得了较好的效果，激发了同学们的学习兴趣，受到学生的好评。

3、邀请院专业英语老师举办英语四六级考前辅导讲座。

4、定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和建议。

三、抓优良学风班集体建设，形成比学赶帮、共同进步的良好氛围

1、开展“建设优良班风，从我做起”主题演讲比赛活动；开展大学生基础文明测评活动，加强学生的基本养成教育，为良好学风的形成打下坚实基础。

2、为培养同学们对于英语学习的浓厚兴趣，管理系开展形式多样的“英语角”活动，长期坚持，效果明显。

3、开展“优秀班集体”评选活动。不断完善激励机制，优化学生的学习氛围，通过树立学习典型，激发学生的学习热情。

四、抓严格管理，建立学风建设责任制，学生成绩通报、纪律通报、学风建设奖惩等各项制度

1、学风建设责任制的落实：

（1）院党政齐抓共管。分管学生工作的副院长、教学工作的副院长对全院学风建设共同负责。

（2）院学生处、教务处具体负责各自的相关工作。定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开辅导员工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，商讨学风建设的具体措施和要求，及时向院领导汇报并组织实施。

（3）教师责任制的贯彻实行。教师不仅抓好课堂纪律，清查并记载到（旷）课学生情况，维护教学秩序，而且还配合教学要求做好学生专业思想教育，并对学习成绩较差的学生进行辅导。

2、学生成绩通报制度的实施：

（1）教务处及时将各班、各年级、各专业学生的成绩及学分，向院领导、学生处、各系通报，并将学生成绩通知到学生本人及家长，对于不及格参加补考的同学及时予以督促检查。

（2）学生处及时将学生参加各级各类学习、技能竞赛活动的获奖情况及各类奖学金的获奖评比情况向院领导通报。

3、学生纪律通报制度的实行：

（1）抓好早操、早自习、晚自习活动，保证晚自习质量，培养良好的生活、学习习惯。

（2）加强课堂学习考勤，各班学习委员考勤与教师上课点名相结合，学生处、系部不定期各班的课堂到课率及学习纪律进行抽查，检查结果报学生处备案，每月通报一次，对未请假旷课学生严格按学校有关规定进行处理。

（3）加强对学生寝室的管理。学生寝室的日常管理由寝室长负责；学生会生活部、各班生活委员做好学生寝室卫生、早起、晚归、就寝的检查，院团委负责宿舍的精神文明建设评比工作，每月公布检查评比结果。

4、学生奖惩制度的开展：

（1）加强考试纪律的宣传教育，对于违反考试纪律、败坏考风的学生，我院本着“治病救人”的原则，在批评教育的基础上，该处分的坚决处分，决不纵容包庇。

（2）对表现突出或进步较大的班级，将其检查结果作为评选“先进班集体”的重要依据；对于表现突出的个人，与学年评选“三好学生”等评优挂钩；并适时予以奖励。对检查中发现的问题，视问题的性质由学生处作出处理决定，对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡次不改者及时给予严肃处理。

（3）对于受到奖惩的学生或集体成员，根据《365体育网站学生综合素质测评实施细则方案》给予加、减分。

五、认真分析总结，查找薄弱环节，明确努力方向，边学习边建设

1、继续完善教育教学管理及学风建设体制机制，根据学院发展，不断完善切实可行的相关制度。

2、继续严格考勤管理、强化考风考纪，杜绝上课迟到、旷课、早退及考试作弊等现象的出现。

3、强化信息沟通，搞好“教”与“学”反馈。进行科学化、规范化教学管理。

学风建设是校园文化的重要组成部分，加强学风建设不仅是校园文化建设的需要，同样是学院发展的需要。今后，我们要不断查找不足、扎实工作，求真务实，使学院的学风建设再上新台阶。

六、存在的问题

1、个别系、班级的学习氛围不够好，没有形成团结、交流的氛围，学生注重个人的学习，同学之间没有太多的交流。

2、学生对于专业课普遍重视程度较高，对于一些公共课，尤其是政治理论课学习兴趣不高，学风相对较差，体现为课堂纪律涣散，甚至旷课。

3、个别同学不能严格要求自己，痴迷网络游戏，多门课程不及格，被学院发出退学警示，经多次谈心教育多数同学好转，但仍有极个别同学进步不明显。